Портрет

ладал бы фантазией. Мы лишились бы почти всех научных открытий и произведений искусства. Дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. Помните, мы с вами пересочиняли сказку о рыбаке и рыбке.
Творческое воображение необходимо не только для того, чтобы сочинять, но и для того, чтобы видеть и понимать окружающий мир и самого себя. Занятия искусством развивают эти качества.
2. Изучение нового материала.
Реальность и фантазия - два крыла художественного творчества. Художник, умеющий видеть жизнь, умеет и фантазировать. Он может рассказать нам о придуманных событиях, о жизни людей, которых никогда не было, может изображать сказочных персонажей и умело вписывать в реальную действительность.
Посмотрим на экран.
На слайде - картина В. М. Васнецова
"Иван Царевич на Сером волке"
Среди старых деревьев, похожих на великанов, обнявших друг друга за плечи, несётся огромный косматый зверь. (Художник писал его с настоящего волка, которого приводили в мастерскую. ) Под ногами у зверя открытая вода -- то ли озеро, то ли болото -- с кувшинками. Волк парит над этой водой, распластавшись в прыжке. Ясно, что следующий прыжок он сделает, оттолкнувшись от воздуха. . . Скажите где здесь реальность, а где фантазия? (ответы детей). Следующая картина художника
Посмотрите следующий слайд "Баба-Яга", вот на этой героине мы остановимся подольше. Кто она такая, злая колдунья или старушка-хозяйка, которая живет в лесу. И она когда захочет, поможет заблудившемуся путнику, а когда нет, то и съесть может. Вот и пришло время узнать ваше творческое задание, но прежде немного поиграем и поговорим о Бабе-Яге. (Презентация "Викторина Баба-Яга"). И рассмотрим портреты сказочных персонажей и ответим на некоторые вопросы исходя