ольники учатся работать над проблемой, обретать навыки сбора и обработки информации, умения и навыки исследовательской деятельности, учатся применять знания. Проектная деятельность дает ученикам и возможность сотрудничать с учителем, обсуждать и предлагать свою точку зрения.
Поэтому, я отводила довольно большую роль проектным работам. Они запланированы в течении всего года практически по всем предметам школьной программы как краткосрочные, так и долгосрочные. Дети с удовольствием выполняют эти работы. Им нравится открывать для себя и своих одноклассников что-то новое, быть исследователями неизвестного для них материала.
Самое главное, на мой взгляд, то, что образовательный стандарт нового поколения ставит перед учителем новые цели. Теперь в начальной школе мы учим детей не только читать, писать и считать, но и прививаем две группы новых умений. Во-первых универсальные учебные действия, составляющие основу умения учиться. Во-вторых, формируем у детей мотивацию к обучению. Координируем интересы ученика, становимся тьютором, экспертом, руководителем проектной деятельности.
Мы - учителя должны осознавать, что каждый ребенок имеет свой индивидуальный и неповторимый образ и помогать ему в его развитии.
Страницы: << < 2 | 3 | 4