шение, как к культуре своей страны, так и к иноязычной культуре.
Деятельность учащихся:
Работа в парах и индивидуально с материалами глога. Выполнение заданий по аудированию (смотрят видеозапись и отвечают на вопросы; слушают аудиозапись и выполняют задание в рабочей тетради), чтению (читают предложенные диалоги, ставят предложения в логической последовательности, воспроизводят диалоги, читают тексты и выполняют задания к ним) и письму. Совершенствование навыков монологической и диалогической речи с опорой на иллюстрации (учатся аргументировано высказывать свое мнение, отстаивать свою позицию, приводить аргументы). Написание статьи и репортажа.
Деятельность учителя:
Координирует и направляет деятельность учащихся, дает задания, оценивает работу обучающихся.
Ссылки на используемый материал:
1. http://ru. wikipedia. org/wiki/D0EEE6E4E5F1F2E2EED5F0E8F1F2EEE2EE
2. http://ru. wikipedia. org/wiki/CAF0E5F9E5EDE8E5
3. http://ru. wikipedia. org/wiki/CFE0F1F5E0
1. Ancient custom stated that no one
2. The sheaf was placed
3. A prayer for the New Year started
4. The table was spread with hay and covered with a white
a) dinner, which was finished with kutya
b) cloth in memory of the manger
c) eat until the first star shone in the sky
d) in the corner under the icons
5. Choose the right answer
1)True 2)False 3) Not stated
A. Christmas Day was the first day of the six-week Christmas fast.
B. January 7th by the Gregorian Calendar would have been December 25th by the old Julian Calendar.
C. The head of the household threw a spoonful outside for Grandfather Frost, saying "here is a spoonful for the
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>