е текст в мини-пособии. (Ребята читают вслух, затем выполняем задания).
Профессия род трудовой деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся обычно источником средств существования. Делая выбор, помните о "трех китах". ХОЧУ - личные цели, интересы, потребности. МОГУ - учет возможностей, способностей, состояния здоровья. Замечательно, когда способности и интересы совпадают! Кроме умственных способностей, необходимо учитывать возможности физические. НАДО - потребности рынка труда. В мире существуют десятки тысяч профессий. Для того чтобы найти свое место под солнцем, необходимо интересоваться, кто на рынке труда пользуется спросом, и реально оценивать свои шансы.
Определите стиль, тип речи, основную мысль текста.
Запишите 1-ое выделенное предложение, выполните синтаксический разбор, объясните пунктограммы (У ДОСКИ). Устно дайте характеристику 2,3 выделенных предложений. Объясните пунктограммы. САМООЦЕНИВАНИЕ
Сделайте вывод о том, чем объединены выделенные предложения.
5. Формулировка обучающимися и уточнение учителем учебной темы урока (НА ДОСКЕ).
6. Формулировка обучающимися учебной цели урока, определение задач урока
Ориентировочно:
Цель: повторить суть синтаксического понятия "обособление"; установить роль обособленных членов в предложении. СЛАЙД
Задачи урока: СЛАЙД
дать определение понятия "обособление";
выяснить особенности обособления на письме и в устной речи;
закреплять навыки определения обособленных членов в предложении;
учиться определять синтаксическую роль обособлений;
развивать умение правильно строить предложения с обособленными членами.
7. Изучение материала.
7. 1. Работа с Толковым сло
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>