» содержит очерк истории русской топонимической науки, включая ее современный этап, далее идут разделы, посвященные общей характеристике топонимии России в историко-лингвистическом плане, группировкам и классификациям русских топонимов, описанию языковой принадлежности топонимов России.
Пятая глава «Общая и русская космонимика» содержит анализ космонимов, т. е. названий звездного неба, принятых в литературном языке и народных говорах. Особое внимание уделено названиям, данным космическим объектам, открытым с помощью научно-технической аппаратуры (названия деталей поверхности Луны, Марса и т. д. ), принципам их номинации.
Шестая глава «Ономастика в школе» посвящена показу места ономастической лексики в школьных учебниках по русскому языку, литературе, истории, географии. Глава завершается рассмотрением научно-популярной и справочной литературы по ономастике и библиографией по общей и русской ономастике.
Настоящее пособие выросло из курса лекций, которые читались автором в Пензенском, Челябинском, Читинском, Ферганском педагогических институтах, а также в Московском и Куйбышевском университетах. В книге нашли отражение и исследования автора по ряду актуальных проблем ономастики.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Лингвистические школы признаны в мировой лингвистике как непревзойденный образец прогнозирования кардинального направления развития отечественного языкознания XX столетия. Начал утверждаться приоритет синхронического подхода к языку (тем более что его современное состояние носителю языка интересно прежде всего), что явилось результатом научного подвига, совершённого И. А. Бодуэном де Куртенэ, . Д. Бондалетовым, Н. В. Крушевским, Ф. Ф. Фортунатовым, Ф. де Соссюром, Л. В. Щербой, Е. Д. Поливановым, Н. С. Трубецким, Р. О. Якобсоном, В. Матезиусом, К. Бюлером, Л.
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>