ot;. )
-Кто автор этого произведения? (Корней Иванович Чуковский. )
-Понятно о чем идет речь?
-Вставьте пропущенные слова. Сравните их. Что общего?
-На какие вопросы отвечают эти слова? (Какой?)
-Прочитайте.
Вдруг из подворотни --
Страшный великан,
Рыжий и усатый
Та-ра-кан!
Таракан,
Таракан,
Тараканище!
- Изменился текст. Каким он стал? (Более ярким. )
4. Работа над предложением: (5 слайд)
На столе лежит арбуз.
- Прочитайте предложения. Назовите главные члены предложения.
- Опишем арбуз. Он какой?
- Составьте предложение со словами описания.
Как подчеркиваем слова, которые отвечают на вопросы какой?
5. Работа над правилом.
- Прочитайте сведения на с. 29.
- Что называют имена прилагательные? (Называют признаки предметов. )
- На какие вопросы отвечают имена прилагательные? (Отвечай на вопросы какой ? какая ? какое ? какие ?)
- Приведите свои примеры имен прилагательных.
V. Физкультминутка
VI. Закрепление изученного материала
1. Игра "Подбери вопрос" (слайд 6)
- К слову нужно подобрать нужное описание, поставив вопрос.
2. Отгадайте загадки. (слайд 7)
Беленькие горошки
На зеленой ножке. (Ландыш. )
- Найдите имена прилагательные. Какой признак они называют? (Они называют цвет. )
Белый, а не снег,
Сладкий, а не мед. (Сахар. )
- Найдите имена прилагательные. Какой признак они называют? (Они называют вкус. )
Голодная мычит, сытая жуёт
Всем ребятам молоко даёт. (Корова)
-- Найдите имена прилагательные. Какой признак они называют?
Клейкие почки, зелёные листочки,
С белой корой стоит под горой. (Берёза)
- Найдите имена прилагательные. Какой признак они
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>