выполнения теста результаты обрабатываются обучающимися под руководством педагога, и проводится обсуждение полученных результатов.
Практическое задание 2: Соотнесение понятий и категорий.
1). Обучающимся предлагается самостоятельно определить профессии, специальности, специализации, должности из предложенного преподавателем списка.
Учитель диктует слова вразбивку, обучающиеся самостоятельно их классифицируют и записывают в 4 столбика. После выполнения задания может проводиться анализ правильности выполнения работы. Спорные моменты выносятся на обсуждение.
Профессии
Специальности
Специализации
Должности
врач
преподаватель
медсестра
агроном
бухгалтер
педиатр
учитель начальных классов
автослесарь
продавец непродовольственных товаров
инженер-конструктор
семейный доктор
слесарь по ремонту радиоаппаратуры
продавец бакалейного отдела
главврач
вахтер
директор фирмы
сторож
завуч
дворник
2). Распределите приведенные в предыдущей таблице слова по отношению к преобладанию в них умственного или физического труда.
Преобладает умственный труд
Преобладает физический труд
Работы сдаются педагогу, оценки объявляются на следующем уроке.
4. Этап подведения итогов Подведение итогов и формулирование выводов по занятию:
Что нового узнали на сегодняшнем уроке?
Что понравилось, какую пользу извлекли из полученных знаний?
Что вызвало затруднения и над чем еще нужно поработать?Заключительное слово педагога
На сегодняшнем уроке мы рассмотрели важные аспекты классификации профессий, расширили свой словарный запас новыми понятиями по теме "Мир профессий" и сделали первый шаг к освоению умения анализировать профессиональную деят
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>