мение слушать инструктора и согласовывать движения с указаниями;
- воспитание интереса к музыкальной деятельности, совершенствование умений в этом виде деятельности.
Предварительная работа: повторение правил дорожного движения, названий транспорта, чтение стихов А. Барто об игрушках, разгадывание загадок об игрушках и транспорте, знакомство с модулями сенсорной комнаты.
Развивающая среда и оборудование: костюм Незнайки, знаки дорожного движения, светофоры, игрушки: машины, куклы, страус, цыпленок, мячи, шары; различные предметы красного, желтого, зеленого цветов для оформления помещений, тактильная дорожка, двусторонний прозрачный мольберт, сухой бассейн, лампа красного света, трубочки для коктейля, световой модуль с песком, ребристая доска, гимнастическая скамейка, дуги, демонстрационный материал по ПДД, круги красного, желтого, зеленых цветов, осенние листья, макет пешеходного перехода, ТСО, круги из картона.
Ход квест - игры.
Квест- игра проводится в четырех помещениях: игровая комната, сенсорная комната, спортивный зал, коридор "Улица"
Игровая комната. Вся комната украшена предметами желтого цвета. Звучит музыка. Заходит ребенок в костюме Незнайки.
Незнайка (грустно): Ребята! Я и жители нашего Цветочного города попали в беду! Злая волшебница похитила разноцветные огоньки с перекрестка! Я и мои друзья - малыши сразу забыли правила дорожного движения, не знают, как передвигаться по дороге и дорожкам! Помогите нам найти разноцветные огоньки!
Воспитатель: Дети, давайте разберемся, о каких разноцветных огоньках говорит Незнайка? (Ответы детей) Не переживай, Незнайка! Наши дружные ребята вам помогут!
Незнайка: Злая волшебница оставила письмо (подает письмо воспитателю)
Воспитатель (читает):
Чтобы быстро ого
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>