)
"Заяц, заяц, забегай (опять изобразить зайца)
Лапу мне давай!" (подать руку)
Воспитаетель: - Хорошо отдохнули.
Часть 4
Можно у Маши взять еще конвертик, да?
Читаю: Поиграйте в игру "Врединка".
Игра "Врединка". Дети встают в круг вос-ль называет слова (прилагательные, наречия, существительные), а дети называют антонимы слов. Я вам буду называть слова, а вы будите говорить наоборот (слова антонимы).
Большой - маленький День - ночь Короткий - длинный т. д.
- Все верно назвали. Молодцы.
Часть 5
- Я смотрю, у Маши еще один конвертик, откроем?
Маша просит вас выложить из счетных палочек два домика: маленький для Маши и большой для Медведя. (Образец на доске).
- Что сделала Настя?
- Что сделала Даша?
- Что сделал Максим?
- Сколько палочек использовали для домика Маши?
- Сколько палочек использовал Илья для домика Медведя?
Какие красивые домики у вас получились.
Часть 6
Анализ занятия:
Воспитаетель: - Ребята, а кто был у нас в гостях, из какой сказки?
Что мы делали сегодня на занятии? (играли в игру "Врединка", строили домики из счетных палочек, считали дни недели, ходили по лабиринту. Все вы сегодня молодцы, справились с заданием и помогли Маше понять, как надо делать задания.
Страницы: << < 1 | 2 | 3