, что бы быть здоровым"
3. Основная часть.
В. Ребята, сегодня кто-то пришёл к нам в гости, а кто это, отгдайте.
Загадка: Когда мы едим, они работают,
Когда не едим - отдыхают.
Дети: зубы
В-ль : Правильно, это зубы. (Вывешиваю на доску картинку зубика с чёрными пятнами. ) Как вы думаете, почему зубик грустный и что это за чёрные пятнышки на нём?
Ответы детей:
В-ль : Правильно, грустит он потому, что на него напал злой и страшный злодей- зубоед Кариес! Давайте поможем зубику вылечиться. Нам нужно выполнить 3 задания и мы избавим зубика от болезни.
1-задание : Отгадайте загадку:
Костяная спинка, жёсткая щетинка,
С мятной пастой дружит, зубам усердно служит (зубная щётка)
Правильно, щётка - лучший друг для зубов.
(Показываю расчёску с кусочками ваты между зубьев) Посмотрите, это как будто наши зубки, а вата-застрявшие кусочки пищи. Давайте поучимся правильно чистить зубки, что бы удалять остатки еды.
Вызываю ребёнка, он берёт зубную щётку и пробует чистить зубы.
В -ль уточняет, что если водить щёткой только вправо-влево, то остатки еды не вычищаются, а правильно чистить сверху-вниз и снизу вверх.
Выходят ещё несколько детей и чистять правильно (вся вата удаляется)
В-ль убирает одно чёрное пятнышко с зуба и дети вывешивают схематичную картинку с изображением правильной чистки зубов.
2-е задание:
В -ль: Ребята, а вы знаете, что вредно, а что полезно для зубов.
Дети говорят, что молочные продукты полезны, а сладости вредны.
В - ль: А давайте это проверим на опыте.
Проводится опыт.
В - ль показывает вареное куриное яйцо и говорит, что скорлупа яйца похожа по составу на эмаль наших зубов. Дети стучат аккуратно по скорлупе и убеждаютя что она твёрдая.
В стакан с про
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>