о цвета у нее шубка? Какой у нее хвостик? А лапки, какие? (ответы детей)
Лисичке понравилось, как вы о ней говорили. Она споет вам песенку (Включает игрушку. Дети слушают песенку). Лисичка хочет предупредить вас: Сюда летит Баба-Яга в ступе. Чтобы она нас не заметила, притворимся цветами (этюд "Цветок").
Воспитатель: Встанем в круг, возьмемся за руки, наклонимся вперед и вниз, вытянем руки вперед - мы превратились в цветочные бутоны. Наши руки - лепестки. Наши спинки - стебельки. Медленно выпрямляемся, плавно поднимаем руки вверх, наклоняемся назад, руки разводим в стороны. Спина прямая. Ноги стоят твердо. Ветерок подул, мы покачали руками вправо и влево. Ой, Баба-яга летит! Бутоны закрываются: наклоняются вперед и вниз. Не найти нас Бабе- яге. А теперь вы снова станете детьми - Баба-яга улетела.
Вы помните, что мы находимся в сказочной стране и отправились сюда, чтобы помочь Грибу - боровику, вывести его из дремучего леса на цветочную поляну? (Да!)
Посмотрите, может мы уже нашли эту поляну? (подводит детей к столам, на которых разложены цветы, вырезанные из белой бумаги)
Не похоже. Хотя это и волшебные цветы, они бледные, не красивые. Мы должны сделать их красивыми.
Пальчиковая живопись "Поляна волшебных цветов", звучит веселая музыка. Дети, обмакивая пальцы в гуашь, раскрашивают цветы.
Тренинг "Удивление": Воспитатель выкладывает на один стол раскрашенные цветы, в середину выставляет игрушку Гриба - боровика.
Воспитатель: Молодцы! Замечательная цветочная поляна получилась. Посмотрите, что на ней выросло: такое же большое и красивое (ответы детей). Покажите, как мы удивляемся: Да это же волшебный Гриб - боровик! (Дети изображают удивление) Он говорит нам: "Здравствуйте, вы помогли мне попасть на со
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>