ых?
Дети: Наверное, они спрятались.
Дети замечают на экране кого- то, спрятанного за большими снежинками.
Воспитатель: Вы хотите узнать, кто же спрятался?
Загадки.
Маленький, беленький
по лесочку прыг-прыг,
снежочку тык-тык. (Заяц) (является изображение зайца)
Серовато, зубовато,
по полю рыщет,
ягнят ищет. (Волк) (открывается волк за большой снежинкой)
Рыжая, с пушистым хвостом,
в лесу под кустом. (Лисица) (открывается картинка)
Не мышь, не птица,
В лесу резвится,
На деревьях живёт
орешки грызёт. (Белка) (появляется белочка)
Звучит запись с голосами сказочных диких животных: "Спасибо, ребята, что вы откликнулись на нашу просьбу, мы уверенны, что новогодние ёлочки, которые вы принесли нам, понравятся людям, и они больше не будут рубить ёлочки".
Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. До свиданье, лесные жители.
- А теперь давайте дружно скажем волшебные слова:
1, 2, 3, 4, 5
(хлопаем в ладоши)
В детский сад придём опять
Мы решение нашли
(ходьба на месте)
Деревца мы все спасли
(изображаем дерево)
Влево, вправо наклонись
(наклон влево, вправо)
Вокруг себя обернись
(покружиться)
В группе "Непоседы" окажись!
Воспитатель: Ребята, смогли мы помочь лесным жителям? Как мы им помогли? Какие знания нам помогли это сделать? Где нам пригодятся полученные знания?
Анализ деятельности каждого ребёнка.
Страницы: << < 3 | 4 | 5