егда(салат)
2. Будет строен и высок
Тот, кто пьет фруктовый(сок)
3. Знай, корове нелегко
Делать детям(молоко)
4. Знает твердо с детства Глеб
На столе главней всех(хлеб)
5. У красавца-толстяка
Ярко-красные бока.
В шляпе с хвостиком синьор —
Круглый спелый. (помидор)
6. Нужна она в каше, нужна и в супы,
Десятки есть блюд из различной(крупы)
7. Растут на грядке елочки,
Не колют их иголочки.
В земле запрятан ловко
Их корешок. (морковка)
8. Мясо, рыба, крупы, фрукты –
Вместе все они –(продукты)
Назовите еще раз слова, которые вам встречались.
Дети: молоко, сок, хлеб, помидор, крупы, морковь
Как одним словом можно их назвать? Дети: продукты
Физминутка. Все эти продукты полезные и они должны быть в пище у космонавта.
Представьте, что вы все космонавты и готовитесь к полету в космос. Я называю продукты, если они полезные, то поднимите руки вверх, если вредные, то хватаетесь за животики и приседаете
(молоко, рыба, чипсы, каша, кола, яблоко, кириешки, суп…)
Часть 3.
Дидактические задачи: тренировать умение классифицировать овощи, фрукты.
Все полезные продукты еще и вкусные. Из них можно приготовить разнообразные блюда.
Предлагаю угостить космонавта полезной и вкусной пищей. Приготовим ему фруктовый и овощной салаты.
Для этого давайте разомнем свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика "Мы капусту рубим, рубим…»
На столах лежат картинки с изображением фруктов и овощей. Мальчики выбирают картинки с изображение овощей для овощного салата, а девочки – фрукты, для фруктового салата.
Д/и «Повара»
Часть 4.
Дидактические задачи: закреплять умение правильно классифицировать продукты на «полезные» и «вредные».
А помните, с как
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>