твовать друг друга.
«Поприветствуем друг друга»
Здравствуй, правая рука,
Здравствуй, левая рука,
Здравствуй, друг, здравствуй друг
Здравствуй весь наш дружный круг
Повернулись, оглянулись
И друг другу улыбнулись! Молодцы!
А теперь ребята поздоровайтесь с нашими гостями.
Сегодня к нам пришел необычный гость – космонавт. (показать картинку)
Вы знаете, кто такой космонавт? Дети: ответы
Каким нужно быть, чтобы стать космонавтом? (дети: здоровы, храбрым, сильным, смелым)
Космонавт готовится к полету в космос и не знает, что из еды взять с собой, чтобы она была полезной.
Вы хотите ему помочь? (да)
А сможете? (да)
2. Совместная деятельность.
Часть1.
Дидактические задачи: активизировать знания детей о полезной еде и ее значении для человека.
Как мы с вами можем ему помочь? (дети должны ему рассказать о полезной еде)
У каждого человека есть любимая еда. А что любите кушать вы?
(Какая у тебя любимая еда? А у тебя? И т. д. )
Те продукты, которые вы назвали полезны? Чем?
А как вы думаете, что будет, если мы будем, есть одни сладости торты, пирожное, мороженое. Дети: (Заболят зубы, живот).
А как нужно питаться, чтобы быть здоровым? Дети(есть полезную еду и т. д)
ª
Ô
ᔔ쩨爘ᘀ牨屿䌀愀века. Они очень маленькие, их даже невозможно увидеть под микроскопом, но они несут в себе огромную пользу для человека.
Часть 2.
Дидактические задачи: актуализировать знания детей о полезных и вредных продуктах.
Давайте с вами поиграем в игру «Доскажи словечко», а заодно вспомним, какие продукты полезны. Я буду читать стихотворения, а вы мне поможете их закончить и запомните слова, которые вы вставили.
1. Должен есть и стар и млад
Овощной вс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>