Муз. рук. : ребятки, скажите, пожалуйста, мы можем сделать доброе дело и помочь Царевне (да). А как мы можем помочь царевне лягушки? (Выучить танец).
Муз. рук. : правильно, и мы отправимся с вами на волшебное болото. Но на пути, чтобы Кощей нас не заметил и не преградил путь, мы должны с вами будем перевоплощаться в разных животных и насекомых, а поможет нам в этом волшебная палочка.
Актуализация знаний
Муз. рук. :
Чтобы больше не ленились,
В муравьев мы превратились (дети под музыку марша проходят к болоту, где много камышей и продолжают маршировать).
Муз. рук. : В цаплю вас я превращаю,
Носок тянуть Вас заставляю. (Идут по кругу руки на пояс ходьба с вытягиванием носка)
И на пяточках пошли,
(Идут по кругу, руки за голову на пяточках)
И комарика нашли
Стрекозу мы увидали,
И по кругу побежали (бег по кругу, руки на поясе).
Вдруг на встречу водомер,
Ускакать от нас сумел (поскоки)
А теперь мы отдыхаем,
Вдох и выдох. . . . . . . повторяем (шагом по кругу при этом делают вдох и выдох).
Упражнения по диагонали:
- упражнение на носках;
- упражнение на носках левым боком (правым боком);
- упражнение с захлестыванием голени;
-упражнение с поочередное выбрасывание согнутых в коленях ног вперед.
Восприятие и усвоение нового
Муз. рук. : посмотрите куда мы с вами попали?
(на поляну)
А что вы видите на поляне? (цветы)
Давайте с вами послушаем, что же они нам приготовили.
(включается песня "Барыня")
Какая это песня? (русско-народная)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>