Но прежде чем прейти к партиям, давайте вспомним, какие политические течения сформировались в XIX в. а для этого мы с вами отправимся в небольшое путешествие в XIX в. , заглянем в чемодан и посмотрим, что там лежит.
Один из обучающихся подходит к чемодану.
Содержимое чемодана: Рубашка с закатанными рукавами, галстук-бабочка, Библия, серебряная ложка, 3 фотографии (рабочие, дворяне, буржуа) (слайд 4)
Учитель: Это 3 социальные группы в XIX в. , которые были важны в развитии общества. О чем мечтала каждая из этих групп? Каждая из этих групп представляла определенное политическое течение. Давайте вспомним их. (слайд 5) Итак, это консерватизм, либерализм и социализм. Давайте разберемся в этих понятиях и попробуем перевести эти слова, опираясь на корень.
Ученики: Консерватизм - сохранить; либерализм - свобода; социализм - общественное.
Учитель: Теперь побудем в разных ролях и заполним таблицы, которые лежат у вас на столах.
Учитель расставляет таблички с названием политических течений.
Учитель: Теперь я попрошу от каждой команды выйти по одному представителю и взять из чемодана предмет, который характеризует представителя вашего социального течения.
К этим предметам мы еще вернемся. А теперь поговорим о партиях. Партии начала XX века образовались как раз на основе этих течений. Это были партии РСДРП , эсэры, кадеты, октябристы. (слайд 6)
Сейчас каждая группа получит выдержки из программы каждой партии и заполнит таблицу по течениям и партиям. (Приложение)
Задания обучающимся
1. Прочитайте программу партии. Укажите, какое политическое направление представляет партия (социалистическое, либеральное, монархическое(консервативное).
На основе анализа источников определите: Лидеров, год основания, Отношение к государст - венно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>