вы локтём, что- либо с парты? Не мешает ли вам что- либо? Если всё в порядке - продолжаем урок.
Отвечают.
Проверяют рабочее место, убирают всё лишнее.
Постановка дидактической задачи
Сегодня мы узнаем много нового о буровой вышке, и научимся делать её из конструктора.
Анализ конструкции образца
Физминутка:
Ребята посмотрите, пожалуйста ,на образец, по форме на что похожа буровая вышка? На пирамиду, правильно. Почему вы так решили? Потому, что внизу вышка широкая, а ближе к верху сужается. Молодцы, ребята, вы очень внимательны.
Как вы думаете, из каких частей состоит вышка? Откройте пожалуйста учебник на стр. 20, посмотрите на рисунок и скажите из каких частей состоит вышка. Правильно ребята у буровой вышки есть ноги, тяги, площадка укрытие для бурильщика, площадка для установки механизма спуска и подъема труб.
Что такое тяги. Кто прочитает? Правильно, для большей прочности ноги вышки скреплены между собой Тягами.
Провожу физминутку.
Отвечают на вопросы.
Читают , то что я прошу.
Повторяют упражнения.
Анализ технологической последовательности.
Рассмотрите собранную из конструктора модель буровой вышки. Определите, какие детали конструктора необходимы для её изготовления и подберите эти детали. Подберите инструменты, которые нужны, чтобы собрать модель. Опираясь на рисунки учебника соберите изделие . Как вы будите соединять детали. Будем прикручивать отвёрткой.
Давайте с вами повторим, правила безопасной работы с отвёрткой. (На слайде).
Рассматрив
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>