еля: готовое изделие (башня из конструктора), конструктор.
Оборудование для учащихся: Конструктор.
Ход урока:
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Организационный момент:
Приветствие:
Посадка:
Настрой учащихся на работу (организация внимания, проверка рабочего места, рабочей позы).
Здравствуйте ребята.
Садитесь пожалуйста.
Ну-ка, проверь-ка, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Здороваются.
Садятся.
Слушают, проверяют рабочее место, посадку.
Актуализация знаний:
Закрепление пройденного.
Какова была тема вашего прошлого занятия? Какую работу вы делали?
Дети отвечают на вопросы.
Вступительная беседа.
Ребята, сейчас я вам загадаю загадки, а вы попытаетесь определить тему нашего урока.
Без нее не побежит,
Ни такси, ни мотоцикл,
Не поднимется ракета,
Отгадайте, что же это? (Нефть).
Он чёрный и блестящий,
Людям- помощник настоящий.
Он несёт в дома тепло,
От него в домах светло.
Помогает плавить стали,
Делать краски и эмали (Уголь).
Росли на болоте растения.
Теперь это топливо и удобрение (Торф).
Ребята, что же такое нефть, уголь, торф? Правильно полезные ископаемые.
И тема нашего урока полезные ископаемые.
Что же такое полезные ископаемые?
Полезные ископаемые -- минеральные и органические образования земной коры, химический состав и физические свойства которых позволяют эффективно использовать их в сфере материального производства (например, в качестве сырья или топлива). Различают твёрдые, жидкие и газообразные полезные ископаемые.
Что
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>