н мультфильм, фрагмент из которого мы сейчас посмотрим.
Просмотр фрагмента из мультфильма "Малахитовая шкатулка".
- Для чего используют шкатулки? Сегодня на уроке мы будем делать свои шкатулки для хранения ваших канцелярских принадлежностей. Посмотрите на мою шкатулку. Чем она украшена? В каком ритме у меня приклеены листочки? Какие фигуры лежат в основе этой шкатулки? Чем они соединены?
- С чего начнём изготовление шкатулки? Что сделаем потом? Что сделаем после этого? А чем ещё мы можем украсить нашу шкатулку? Какими инструментами мы будем работать? Давайте вспомним ТБ с ножницами; с клеем.
Работа с чертежом.
- Какие линии вы видите? О чём говорит сплошная линия? О чём говорит пунктир-линия?
- Когда лучше выполнять украшения, до или после? Почему?
Выполнение практической работы. В это время учитель ходит по классу, проверяет правильность выполнения работы учащихся и раздаёт оценивающие жетоны (красный квадратик - 5, зелёный - 4, жёлтый - 3) .
Анализ работ. Показ работ друг другу по рядам.
- Выйдете те у кто получил красный квадратик к доске со своими работами.
- Почему ребята со своими изделиями вышли к доске? Как выполнены эти работы? Они замечательно справились с заданием и получают за урок оценку отлично.
- Что нового вы узнали сегодня на уроке? Чему научились на уроке? Что больше всего понравилось? Не понравилось? Почему?
- Ребята, вы сегодня молодцы! Хорошо работали на уроке, много нового узнали и многому научились. Спасибо за работу, урок окончен.
- Вашим домашним заданием будет сделать такую же шкатулку, сфотографировать ее и показать нам.
Овладеть вниманием учащихся.
Настроить учащихся на работу.
Слайд 1,2,3
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>