доши. Если вы чего-то не поняли, и вам было не интересно на уроке поднимите ручки и задайте вопросы.
Спасибо!
Обобщение, самоанализ, самооценка.
Мы узнали что такое полезные ископаемые, ка и где их добывают, какие есть полезные ископаемые в нашей области, для чего их добывают и кто их добывает.
- Мы ответили на главный вопрос. Люди добывают полезные ископаемые для того чтобы строить дома и сооружения, производить различные виды транспорта и топлива. Для развития экономики страны
Все хлопают в ладоши.
Затруднений и вопросов не возникло.
Познавательные УУД:
Делают вывод по теме: хозяйственная деятельность людей невозможна без полезных ископаемых. Одни используются в строительстве, другие служат топливом, из третьих получают металл. Полезные ископаемые - огромное, бесценное богатство Земли.
7. Инструктаж по выполнению домашнего задания
Задача: обеспечение понимания и осмысления учащимися цели, содержания и способа выполнения домашнего задания.
Проведение инструктажа.
-А сейчас открываем свои дневники и записываем домашнее задание, в учебнике на странице 50, в разделе задания для домашней работы выполняем упражнение 1, в рабочей тетради на странице 28 выполняете задание 1,2,3.
-И ко всему этому, ваша задача повторить сегодняшнюю пройденную тему.
-Спасибо за урок
Осмысление домашнего задания.
Внимательно слушают учителя, записывают домашнее задание.
Регулятивные УУД:
Осознают домашнее задание.
Записывают задания в дневники.
Приложение 1
"Характеристика полезных ископаемых".
Название полезного ископаемого
Где находится месторождение
Цвет
Прозрачное или непрозрачное
Применение (в строительст
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>