Полезные ископаемые

олезные ископаемые. Перед вами последовательность характеристики полезного ископаемого. Каждая группа получит полезное ископаемое, а так же таблицу, которую нужно будет заполнить и текст с необходимой информацией. Определите, кто в вашей группе будет капитаном, кто будет отвечать за вашу работу и защищать ее.
Перед тем как вы приступите к работе, давайте вспомним как нужно работать с раздаточным материалом:
Хорошо. Командиры, подойдите ко мне и получите задание.

Защита работы.
Вы рассказали много интересного о полезных ископаемых и их применении. Теперь используя свои знания заполните таблицу на с. 27 4. Прочитайте задание .
Эту работу выполните в паре. Что значит работать в паре?
- посмотрите на доску и проверьте свою работу. (слайд)
-какая пара выполнила задание без ошибок? (поставьте себе на полях за эту работу отметку 5)
- Кто допустил 1-2 ошибки (поставьте 4)
- если кто- то допустил больше ошибок, вам нужно быть внимательнее и дома еще раз просмотреть материал урока.

-Человек давно привык использовать полезные ископаемые в повседневной жизни, но мало кто задумывается как их добывают.
- Что вы знаете о добыче полезных ископаемых.
- Вы многое знаете, теперь откройте учебники на с. 48 прочитайте текст и подумайте о каком способе мы еще не говорили.
- Итак, как добывают полезных ископаемые?
Давайте вернемся к задачам нашего урока. Какая задача осталась невыполненной?
- Ребята, закройте все глаза. Представьте себе, что утром вы захотели выпить чаю, включили газовую плиту, а огня нет, вышли на детскую площадку и увидели, что песочница пуста, пошли в школу, а по дороге не ездят машины, сидите на уроке, а на доске нет записей.
- Как вы думаете, что случилось?
- Может ли такое произойти?