используя термины, в рамках учебного диалога;
учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству при выполнении в паре и в группе учебного задания;
согласовывать позиции с партнёром и находить общее решение;
адекватно взаимодействовать в паре и группе при выполнении учебного задания.
Оборудование: технологическая карта, учебник УМК "Школа России" 3 класс 1 часть, презентация, раздаточный материал.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
Организационный момент
-Здравствуйте, ребята, сегодня урок окружающего мира проведу у вас я, меня зовут Анастасия Владимировна .
Уже прозвенел звонок, все подравнялись, привели в порядок свои принадлежности на парте.
- Учебник на столе у вас?
А ручки и тетрадки?
Тогда урок начнём сейчас,
Раз всё у вас в порядке!
ГДЕ проверка знаний?
- Назовите тему, с которой вы познакомились на прошлом уроке?
-С какими природными богатствами вы познакомились?
-Какой бывает труд?
-Приведите примеры профессий умственного труда, физического труда.
- От чего зависит успех труда?
- Почему природные богатства и труд мы называем основой экономики?
Приветствуют учителя. Эмоционально настраиваются на урок. Проверяют готовность к уроку.
Слушают стихотворение
Познавательные Формирование мыслительных операций: анализ, сравнение, обобщение.
Регулятивные Волевая саморегуляция в ситуации затруднения; Учатся работать по предложенному
Коммуникативные Умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других.
Актуализация знаний
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>