ет сам несколько разных цветков, накалывает их на коктейльные трубочки зеленого цвета, и устанавливает их для образца на "летнем лужке" (окрашенный в зеленый цвет ватман).
Воспитатель: Теперь это - основа нашей будущей композиции. А теперь каждый из вас слепит свой полевой цветок, стараясь не повторяться, ведь на летнем лугу растет столько разнообразных растений.
Воспитатель: Прежде чем мы начнем лепить, давайте разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Пальцы встали дружно в ряд, Показать ладони.
Десять крепеньких ребят. Сжать пальцы в кулак
Эти два - всему указки, Показать 2 указательных пальца
Всё покажут без подсказки.
Пальцы - два середничка, Касаются средними пальцами друг друга
Два здоровых бодрячка.
Ну, а эти безымянны, Показать безымянные
Молчуны всегда упрямы.
Два мизинца - коротышки, Показать два мизинца
Непоседы, шалунишки.
Пальцы главные средь них - Показывают два больших,
Два больших и удалых. остальные сжать в кулак.
Дети выбирают материал и начинают лепить. Воспитатель помогает детям по ходу работы добиться устойчивости вылепленным цветам. Помогает вспомнить особенности того или иного растения или цветка, повторно показывает их изображения.
Приблизительно в середине творческой деятельности воспитатель дает небольшой перерыв в виде игровой деятельности. Воспитатель показывает детям вырезанные цветы и спрашивает, как цветок называется и к какой группе он относится: садовых или полевых цветов.
Эта разминка нужна для того, чтобы игра прошла успешнее. После надо хаотично раскидать по полу цветы, вырезанные из картона. Среди них будут и полевые, и садовые цветы.
Воспитатель: А теперь ребята, настало время немного отдохнуть и мы поиграем. Разделимся на две
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>