а понятие (правило, определение или свойство рациональных чисел);
б) сформулировать его.
Прошу капитанов команд назвать планету и получить вопрос (слайд 4). (Капитан первой команды называет планету. Учитель, щелкнув мышью на изображении названной капитаном планеты слайда 4 презентации, демонстрирует формулировку вопроса. Капитан команды должен сразу дать на него ответ. Далее, очередь переходит к капитану второй команды, а потом к капитану третьей команды. Поочередно они отвечают на 3 вопроса указывая на понравившуюся им планету. Если капитан затрудняется ответить, то за него отвечает любой член команды ).
1. Меркурий (слайд 5)
Как сложить два отрицательных числа?
2. Венера (слайд 6)
Как сложить два числа с разными знаками?
3. Земля (слайд 7)
Как из данного числа вычесть другое?
4. Марс (слайд 8)
Как умножить два отрицательных числа?
5. Юпитер (слайд 9)
Дайте словесную формулировку аb bа
6. Сатурн (слайд 10)
Сформулируйте правило деление чисел, имеющих разные знаки.
7. Уран (слайд 11)
Дайте словесную формулировку (аb)с а(bс)
8. Нептун (слайд 12)
Какие числа называют рациональными?
9. Плутон (слайд 13).
Дайте словесную формулировку (аb)с ас bс.
б) Практическая подготовка (слайд 14).
1. Прочитайте: (Отвечают представители каждой команды)
а) 0,1111. . . (Ответ: 0 целых одна тысяча сто одиннадцать десятитысячных и т. д. )
б) 0,4(25) (Ответ: 0 целых 4 десятых и 25 в периоде)
в) 0,(3) (Ответ: 0 целых 3 в периоде)
(Верные ответы последовательно отображаются на текущем слайде презентации по щелчку мыши учителя).
А теперь ребята прошу всех на космодром и приготовиться к старту. Решения вы должны принимать грамотно, быстро и правильно.
II. Полет.
1. Стар
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>