Через левое плечо.
Буквой Л расставим ноги,
Точно в танце – руки в боки,
Наклонились влево, вправо
Получается на славу!
Учащийся: Давайте проверим, внимательно ли вы слушали выступление нашей группы. Мы подготовили электронный кроссворд по теме и предлагаем всем вместе разгадать его.
Учащиеся отвечают на вопросы кроссворда, правильные ответы и иллюстрации к ним появляются на экране по щелчку мыши.
Учитель: Историческую память о Куликовской битве хранят местные названия рек, селений, народные предания, передаваемые из поколения в поколение. Память о прошлом хранит нас от самозабвения. События битвы все еще близки и волнуют нас. Возникает множество вопросов. Как вы думаете, где можно найти на них ответы?
Учащиеся: В книгах, в Интернете, в музее.
Учитель: Я предлагаю членам группы экскурсоводов представить итоги своей работы.
Выступление членов 2 группы:
Учащийся: Куликовская битва стала предметом исследования многих поколений ученых. К месту Куликовской битвы интерес проявился в начале XVIII столетия. По сведению тульского историка А. Ф. Афремова, Петр I, приезжая на Иван-озеро для проверки работ по сооружению Ивановского канала, соединяющего Дон и Волгу, посетил Зеленую Дубраву и приказал заклеймить оставшиеся дубы легендарного лесного массива.
Учащийся: Настоящий интерес к памятникам Куликова поля возникает в первой четверти XIX века. Рост народно-патриотических настроений в русском обществе после победоносной Отечественной войны 1812 года и небывалый успех многотомной «Истории Государства Российского» М. Н. Карамзина определили интерес русской интеллигенции к героическому прошлому русского народа и, в частности, к Куликовской битве и ее памятникам.
葠ȷ摧Îሀ桤ā愀摧尀æ&䘋
ሁ桤ā愀Ĥ摧咫
h
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>