Тема: Показательные уравнения и неравенства. Методы решения.
"Большинство жизненных задач
решаются как алгебраические
уравнения: приведением их к
самому простому виду"
(Л. Н. Толстой)
Цели урока:
Обучающие:
o Отработать навыки решения, продолжить работу над формированием способностей к самостоятельному анализу и синтезу
o повторить свойства показательной функции, применение свойств при решении показательных уравнений и неравенств;
o решение комбинированных уравнений и неравенств;
Развивающие:
o развивать навыки самостоятельного применения знаний в знакомой и измененной ситуации;
o учить анализировать, выделять главное, доказывать и опровергать логические выводы.
Воспитательные:
o формирование нравственных качеств, аккуратности, дисциплинированности, чувства собственного достоинства, ответственного отношения к достижению цели;
o формировать навыки коллективного труда.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Оборудование урока: медиапроектор, ноутбук, презентация, карточки.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Повторение и актуализация опорных знаний.
3. Тест по проверке умения решать простейшие показательные уравнения и неравенства
Содержание урока
Учитель: Добрый день!
Перед вами на уроке стоит задача: повторить свойства показательной функции, применение свойств при решении показательных уравнений и неравенств, то есть найти и понять смысл решения показательных уравнений и неравенств.
Повторение и актуализация опорных знаний:
Историческая справка: Термин "показатель" для степени ввел в 1553 г. немецкий математик (сначала монах, а затем профессор) Михаэль Штифель (1487-1567(Слайд 2)
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>