тематический диктант
План урока:
1. Организационный момент (2 мин)
2. Актуализация опорных знаний (8 мин)
3. Изучение нового материала (12 мин)
4. Закрепление изученного материала (20 мин)
5. Подведение итогов урока (2 мин)
6. Домашнее задание (1 мин)
ХОД ЗАНЯТИЯ
Организационный момент (Сообщить студентам тему урока, поставить перед ними задачи).
Актуализация опорных знаний
Математический диктант.
Обучающиеся меняются тетрадями (взаимопроверка)
Правильность ответов проверяется с помощью эталонов на интерактивной доске; подводятся итоги.
При разработке математического диктанта использованы ресурсы сети Интернет:
http://www. korolewa-ow. narod. ru/sistind. htm
ОТВЕТЫ:1 вариант: 1)5,5; 2) -4; 3)2; 4)0,5; 5)1;2. 2 вариант:1)1; 2)1/3; 3)2; 4)1; 5)1.
Преподаватель: Сегодня на уроке, мы рассмотрим показательные неравенства и основные методы их решения, что даст нам возможность решать их уверенно и быстро. Для начала предлагаю вспомнить методы решения показательных уравнений, так как они аналогичны методам решения показательных неравенств.
Студент:
Сведение к одному основанию.
Вынесение общего множителя за скобки.
Метод введения новой переменной.
Графический.
Преподаватель: А теперь назовите мне свойства показательной функции.
Студент:
1) Область определения – R (множество всех действительных чисел).
.
2
4
h
hó6
hó6
hó6
摧㛳
2) Множество значений – множество всех положительных чисел.
ab, где а0, а1.
Преподаватель: А теперь запишите свойства.
Запись на интерактивной доске и в тетрадях:
, то неравенство ахab ( хb.
ab ( хab, где а0, а1.
6. Домашнее задание.
13, 231(3,4), 232(2,4), 233(
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>