кать Машу и Медведя".
Вот Маша и Медведь, а рядом карта.
Пеппи: "Ребята, по маршрутному листу нам на следующий остров "Музыкальный".
Давайте отправимся туда вплавь".
Дети: "Согласны!"
На берегу острова встречает детей Карлсон.
Карлсон: "Здравствуйте, ребята!"
Дети: "Здравствуй, Карлсон!"
Пеппи: "Карлсон, скажи пожалуйста, к тебе на крышу случайно не попадал кусочек от карты с сокровищами?"
Карлсон: "Попадал! Но я Вам его не отдам, пока Вы со мной не поиграете. У меня ведь так давно не было гостей".
Пеппи: "Конечно, мы с радостью с тобой поиграем. Правда, ребята?"
Дети: "Да!"
Карлсон: "Отлично! Вы много песен знаете?"
Дети: "Много".
Карлсон: "Ну, мы это сейчас проверим!"
(Включает отрывки из песен - дети отгадывают).
Карлсон: "Молодцы! Теперь можно и потанцевать. Посмотрим, как весело Вы умеете танцевать". (Дети танцуют).
Карлсон: "Спасибо, ребята, что повеселились со мной! Вот Вам Ваша награда, как я и обещал".
Пеппи: "Ребята! Вы прошли все испытания, а теперь соберём карту из кусочков, где отмечено место спрятанных сокровищ".
(Все вместе дети собирают карту и находят указанное место, где надо выкопать клад.
Вместе с Пеппи дети откапывают сундук со спрятанными в нём сладостями).
Пеппи: "Ребята! Я Вам очень благодарна за то, что Вы помогли найти клад. Вы прошли все испытания, показали, что Вы очень много знаете, Вы ловкие, смелые, умелые. Большое Вам спасибо!"
Страницы: << < 3 | 4 | 5