группа. На доске закреплены в хаотичном порядке записи советов для героя рассказа В. Железникова "Космонавт". Обучающиеся рассказывают о своих советах.
Индивидуальное задание. Рассказ о Юрии Гагарине.
Слайд 6
Презентация о Юрии Гагарине
Слайд 6 Физкультминутка
Дружно встали. Раз! Два! Три!
Мы теперь - богатыри!
Мы ладонь к глазам приставим.
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво;
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек.
И направо, и еще
Через левое плечо.
Буквой "л" расставим ноги.
Точно в танце - руки в боки.
Наклонились влево, вправо.
Получается на славу!
7. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи(продолжение)
Вторая группа. Показ алгоритма на интерактивной доске.
Третья группа. Рассказ об общих увлечениях.
8. Этап самостоятельной работы
Индивидуальное задание. Сочинение о собственном увлечении.
9. Этап включения в систему знаний и повторения
- Определите тип данного текста.
- Объяснил ли ученик почему он выбрал данное увлечение? Привел доказательства?
-Докажите.
10. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.
Итак, посмотрите, что у нас получилось. Сегодня на уроке мы составили памятку для героя произведения В. Железникова "Космонавт", для сверстников, рассказали о своих увлечениях, Саша . . . . . . . . . . написала о собственных увлечениях, а о нашем общем проекте-увлечении рассказала Маша . . . . . . .
Как вы оцениваете свою работу и работу своих одноклассников?
Слайд 7
(Ежик)
(Это любимый персонаж нашего класса, член нашей классной семьи)
Задание: прикрепите на спину нашего ежика спелые яблоки, если вы считаете, что помогли
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>