Поговорим о доброте

, много друзей)
2. Целеполагание.
- Тема нашего классного часа: «Поговорим о …. »
- Попробуйте предположить, о чём мы будем говорить на классном часе?
А кто из вас был прав, вы узнаете, выполнив задание.
Работа в парах.
Задание: из слов попробуйте собрать пословицы.
1 ряд Добрые дела красят человека.
2 ряд Доброе слово и кошке приятно.
3 ряд Доброе слово дороже богатства.
- Итак, что у вас получилось? Объясните значение пословиц.
- Какое же самое главное слово во всех пословицах?
- Молодцы, конечно, это ДОБРО.
- Так о чём же мы будем сегодня говорить. . Продолжите предложение: «Поговорим о …»
- Тема нашего классного часа: «Поговорим о доброте » Слайд 1
- Попробуйте сформулировать цель нашего занятия
Узнать о том, что…Слайд 2
Учиться быть…
3. Работа по теме урока.
Сегодня мы с вами будем говорить на языке доброты. Если доброта живет на свете, радуются взрослые и дети. С чем у вас ассоциируется слово доброта? Что вы видите, когда слышите это слово?
(Солнце, сердце, улыбка, мама, друг, дом, цветы)
- Ребята, как вы думаете, что такое доброта?
- Что мы можем сделать, когда затрудняемся объяснить какое-нибудь слово?
- Правильно, обратиться к словарю Ожегова.
Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Слайд 3
А) Работа в парах.
-Сейчас вы поработаете в парах, вам нужно продолжить предложение и на лучиках написать .
Продолжите предложение: « Добрый человек – это тот, который………. . » запишите фразу на лучиках. ( пишут на лучиках солнца)
- Послушаем, что же у вас получилось….
На доске появляется солнышко с лучиками.
Вывод: добрый человек- это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту пр