- активно вовлечены в учебный процесс.
Педагоги: - повышение профессионального уровня и педагогической компетентности педагогов в ДОУ в формировании пожарной безопасности детей дошкольного возраста.
Дети:
I неделя. Беседа на тему: "Огонь друг или враг".
Физминутка.
Чтобы нам добыть огонь,
Трем ладонью о ладонь.
Вдруг ладошка заискрится
И бумажка загорится.
Два хлопка над головой
Два хлопка перед собой.
Две руки за спину спрячем
И на двух ногах поскачем.
Влево, вправо наклонись
И огонь наш потушись.
Игра "Хорошо - плохо"
Цель: формировать представления о полезных и вредных свойствах огня. Развивать логическое мышление, память, внимание.
Ход игры: ребёнку показывается картина, изображающая различные виды применения огня (и хорошего и плохого). Детям раздают карточки с изображением огня и предметов, связанных с огнём (спички, дрова, газовая плита, керосиновая лампа ит. д. ) дети должны расположить карточки на картине - в нужное место.
Рисование спецтехники "Пожарная машина".
II неделя. Пословицы и поговорки про пожар.
Игра "Смелые пожарные"
Цель: развивать ловкость, смелость, отзывчивость.
Ход игры: От каждой команды выбирается один игрок.
По команде игроки должны пройти полосу препятствий, добраться до стульчиков с куклой и вынести ее "из огня". Побеждает тот, кто придет к финишу первым.
Аппликация "Пожарная машина".
III неделя. Загадки по пожарной безопасности.
Просмотр мультфильма "Кошкин дом".
IV неделя. Чтение художественной литературы Л. Н. Толстой "Пожар". Беседа по рассказу. Лепка огнетушителя.
Родители:
I неделя. Ан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>