- отвечать на вопросы и оценивать свои достижения на уроке.
Личностные:
-осознавать необходимость ответственного, бережного отношения к окружающей среде.
-уметь определять мотивы учебной деятельности;
- соблюдать правила безопасного поведения в повседневной жизни.
Регулятивные
- уметь самостоятельно определять цель урока, ставить и
формулировать задачи, оценивать успешность усвоения;
Коммуникативные
- уметь организовывать учебное сотрудничество и
совместную деятельность, работать индивидуально и в группе,
-формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
Познавательные
- уметь искать и отбирать необходимую информацию в
учебной литературе, устанавливать причинно-следственные связи, строить
логические рассуждения, делать выводы;
Используемые приемы, методы, технологии обучения:
- проблемно-диалогический;
- игровой;
- словесный;
- использование наглядности;
- ИКТ
Используемые формы познавательной деятельности детей:
- групповая;
- совместная деятельность детей.
Оборудование: комплект "компьютерэкранпроектор, презентация по теме занятия, конверт с заданиями на тему "Пожар в образовательном учреждении ", звуковая запись сигнала ГО и ЧС "Пожарная тревога", карточка
План занятия:
1. Организационный момент (2 мин. ).
2. Актуализация знаний (5 мин. ).
3. Мотивация (3 минуты).
4. Создание проблемной ситуации (5 минут)
5. Динамическая пауза (3 минуты)
6. Построение плана выхода из сложившейся ситуации (18-20 минут)
7. Закрепление материала (5-7 мин. )
8. Рефлексия. Подведение итогов (3 мин. )
Этап занятия
Деятельность педагога
Деят
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>