Пожар

ы.
Стоял, как братская могила,
Безрукий, безволосый лес!
Что ни пихта - иссякла сила,
И что ни лиственница-крест!
Я уходил из этой жути
С большой тревогой за людей. . .
Не люди лес сожгли, не люди!
Не человек. . . Злодей, злодей.

(Показ слайда: пожар в лесу)
Беседа по содержанию стихотворения:
1. Что вас особенно взволновало в стихотворении?
2. Какое влияние оказывает пожар на жителей леса?
3. Предложите основные мероприятия по охране леса от пожара.

Работа в группах - 2 мин. Заслушивание результатов работы.

(Показ слайда с основными правилами противопожарной безопасности в лесу.

Физминутка - игра "Это я, это я, это все мои друзья"
Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны, шагаете и должны хором отвечать, но не кричать: "Это я, это я, это все мои друзья", а если не согласны, садитесь на корточки и молчите.
Кто задорный и веселый,
Верность, правилам храня,
Бережет родную школу,
И квартиру от огня? (Это я, это я, это все мои друзья)

Кто поджег траву у дома, Подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых
И строительный забор? (Молчат)

Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает,
Кто помочь другому рад?
Кто пример для всех ребят? (Это я, это я, это все мои друзья)

Учитель. - Как вы думаете, где бывает самый страшный пожар, который может унести даже жизнь человека?
(Показ слайда: пожар в доме)
Учитель. - Что нужно делать, чтобы пожар не случился? Давайте ребята поработаем с учебником и тетрадью (можно по желанию работать в паре): прочитайте памятку на стр 23 в учебнике, а в тетради заполните пропуски в тексте.
(Показ слайда с основными правилами противопожарной б