Пожар

е, в школе, на каком этаже.
3. Что горит: телевизор, мебель, автомобиль.
4. Если диспетчер попросит, то уточнить: номер дома, подъезда, квартиры.
5. Свою фамилию и телефон
-Хорошо! А сейчас я предлагаю выйти двум ребятам к доске и разыграть экстренную ситуацию пользуясь нашим планом. Один человек - экстренная служба; второй - вызывает пожар.
Ребята, представьте такую ситуацию. У вас горит квартира, возгорание произошло в большой комнате от телевизора. Вам необходимо сообщить об этом пожарным. Как это сделать? Мы с вами сейчас представим это в игровой ситуации.
Ваша задача чётко, быстро и понятно сообщить о возгорании у себя дома учитывая при этом все пункты нашего плана. Вам понятно задание? 101


7. Включение нового знания в систему знаний и повторение.
7-8 мин
- Откройте с. 25 учебника "Окружающий мир". Подумайте и скажите, для чего нужны предметы, изображенные на этих фотографиях.
А) Пожарный рукав - для ликвидации пожара.
Б) Краги (перчатки) - для защиты рук от огня.
В) Ящик для песка - для ликвидации пожара
Г) Пожарный пояс - спасательный предмет. Помогает спастись пожарному, а также к нему прикрепляется человек, которого спасают.
Д) Пожарный топор- с помощью него разбирают металлическую конструкцию.
Е) Каска(шлем)-для защиты головы.
Ж) Огнетушитель- для ликвидации пожара.
З) пожарный щит (багор, лопата, лом, 2 цилиндрических ведра)- для ликвидации пожара

8. Рефлексия
3-4 мин.

Ребята что нового мы сегодня узнали на уроке?
Какие задачи поставили? Как вызвать пожарных? Какие правила вы сегодня узнали?
- Подводя итог, еще раз вспомним, какие правила нужно соблюдать, чтобы нам было уютно и тепло жить в нашем доме?
- Я начну, а вы заканчи