-Что чувствует читатель? (настроение страха, чувства неприязни к стогу жалость к герою. . . )
Стог опасен!
Фрагмент 5 Проверка чувств
Проверить чувства, использовав трехуровневый подход к анализу:
Идейно-образный,стилистический ( лексика, т. е. слова, рассматриваемые порознь, в том числе все слова в переносных значениях, " тропы " и синтаксис, т. е. слова , рассматриваемые в их сочетании и расположении,фонетический, звуковой ( явления стиха - метрика, ритмика, рафма, строфика; явления собственно фоники, звукописи, аллитерация, ассонансы).
Фрагмент 5 Оформление таблицы в виде кластера (ИКТ технологии)
Фонетика , лексика, морфология, синтаксис выводы
Герои стихотворений- вестники разных миров. Поездка в прошлое у героя Кушнера не состоялась: наступило другое время. Человек в 19 веке со стога смотрит в космос(" духовный взлет" Наш современник слишком скептичен( ". . как на нем лежал тяжелый Фет?", " тяжел". Сюжеты противоположны.
Фрагмент6 Д/З Эссе " Я и моё время"
Страницы: << < 1 | 2 | 3