обы попасть в этот уголок, надо быстро ответить на разные вопросы. Вы готовы? (Да!)
-- Тогда начинаем разминку, чтобы открыть заветную дверь.
III. Актуализация знаний и осуществление пробного действия.
2. Викторина
1) Как назывался горшок, который сделали своим жильем звери? (Теремок. )
2) Как звали трех былинных богатырей? (Илья Муромец, Доб-рыня Никитич, Алеша Попович. )
3) На флаге пиратских кораблей, который называется "Веселый Роджер", нарисованы эти знаки. Что это? (Череп и кости. )
4) Главарь разбойников из мультфильма "Бременские музы - канты". (Атаманша. )
5) Кто достал со дна озера для Буратино золотой ключик? (Че - репаха Тортила. )
6) Волшебница, исполнявшая желания сказочного Емели. (Щука. )
7) Как называется русская народная сказка, главный герой которой -- хлебобулочное изделие? ("Колобок". )
8) Как был наказан и где находился Буратино до тех пор, пока не совершил побег в Страну дураков, поддавшись на угово - ры летучей мыши? (В чулане. )
9) Как называется русская народная сказка о том, что веж - ливость и доброту никакой холод заморозить не сможет? ("Морозко". )
Молодцы! Ответили на все вопросы. Дверь в заветную страну открылась. И мы оказались в поэтическом уголке. Но перед нами другая дверь, правда стеклянная, прозрачная, но все-таки дверь, и она закрыта!
-- Что вы видите? (Предположения детей. )
(Учителю надо подвести детей к мысли, что они видят вдалеке красивый уголок природы. Неважно, в какое время года. Расска - зать, кто что себе представил. )
На прошлом уроке мы обобщили полученные знания по из - учаемому разделу. Сегодня проверим и оценим ваши достижения.
Физкультминутка.
IV. Осуществление самостоятельной работы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>