иказали прогнать сквозь строй и направили на Кавказ в действующую армию. Пять декабристов – поэт Константин Федорович Рылеев, Павел Иванович Пестель, Сергей Иванович Муравьёв-Апостол, Михаил Павлович Бестужев-Рюмин и Петр Григорьевич Каховский – были повешены в Петропавловской крепости. Остальных заключенных лишали всех дворянских прав и приравнивали к простым крестьянам, они лишались права возвращаться в столицы, а также всех званий и почестей.
Учитель: Каким образом связаны этот трагический эпизод истории и творчество А. Н. Некрасова? (Некрасов посвятил поэму героическим женщинам , которые отправились вслед за своими мужьями , назвав ее "Русские женщины")
(9 слайд) Слово учителя: Ребята, обращаю ваше внимание на эпиграф нашего урока! О каком подвиге идет речь? Каким образом связаны эти строки и трагический эпизод истории нашей страны, только что вами прослушанный? ( Некрасов посвятил поэму героическим женщинам, которые отправились вслед за своими мужьями , назвав ее "Русские женщины")
Учитель: Итак, тема нашего урока: «Поэма Н. А. Некрасова «Русские женщины»: «Княгиня Трубецкая». Величие духа русской женщины»
Каковы цели урока? ( Формулировка учащимися целей урока)( проанализировать поэму, познакомиться с историческим материалом, познакомиться с одной из самых светлых , и в то же время трагических страниц русской истории - декабристским движением и роли женщин в судибе мужчин - героев Отечества)
Учитель : Хороший читатель - это перечитыватель. Сегодня мы еще раз перелистаем , перечитаем страницы поэмы Н. А. Некрасрва "Русские женщины" и поразмышляем над вопросами:
- Что такое подвиг?
-Какими качествами должен обладать человек, способный на подвиг?
2. Учитель: Человек, который дорожит своей честью и достои
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>