партнёрами
Работа команд по 3-4 кадета.
Команды получают роли и задания; Слушают рекомендации воспитателя.
Приступают работать над поставленной задачей.
Осуществляет опосредованное руководство на основе педагогической поддержки и консультирования:
- Найдите самостоятельно сайты по заданной теме, с материалами которых предстоит работать по заданной теме.
Кадеты трансформируют полученную информацию для решения поставленных задач.
Консультирует и корректирует деятельность кадет в реализации проекта согласно плана, делает необходимые комментарии.
Составляют план поиска информации с помощью Интернет-ресурсов (тексты, иллюстрации, музыку, видео) в соответствии с выбранной ролью. Систематизируют информацию и оформляют результаты работы в электронном виде (презентация, рисунок, плакат). Дифференцированная самостоятельная работа.
Оказывает помощь в оформлении проекта. Воспитатель организует и координирует работу кадет по реализации проекта.
Представление проектов, подготовленных командами.
Получают информацию, осмысливают предлагаемый материал.
Предлагает оценить работу в микрогруппе:
- Перед вами оценочный лист. Впишите фамилия участников команды и выставите определённое количество баллов за свою работу.
Оценивают свою работу в микрогруппе, учитывая критерии оценивания защиты проекта.
Заполняют контрольно-оценочные листы.
Осуществляет консультирование и помощь в защите проектов командами в соответствии с логикой изложения материала.
Команды готовятся защищать проект, распределяя роли, затем начинают представление своих проектов. Участвуют в коллективном показе проекта, используя рабочий материал. Занимают активную позицию, отмечают интересные факты.
Предлагает систематизировать прое
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>