роком закрепления знаний и умений. Проводится в 3 четверти.
В классе 25 учеников, проводится во 2 "А". На протяжении урока дети были активны, выполняли все задания, упражнения и игры.
Цель урока: научиться выполнять передачу мяча в парах.
На этапе мотивации к учебной деятельности решались такие универсальные учебные действия: ЛУУД: внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к занятиям физкультуры. РУУД: принимать и сохранять учебную задачу; оценивать правильность выполнения движений и упражнений. ПУУД: устанавливать причинно-следственные связи различных подготовительных упражнений с оздоровительными задачами. КУУД: адекватно использовать коммуникативные средства; использовать речь для регуляции своего действия и действия партнёра.
На этапе актуализации опорных знаний, использовались ЛУУД: представление о физической красоте человека через знакомство с физкультурно-оздоровительной деятельностью. РУУД: осуществлять контроль за техникой выполнения упражнений физкультурно-оздоровительной деятельности. ПУУД: осуществлять синтез при выполнении комплексов разминки или утренней зарядке, подбирая необходимые общеразвивающие упражнения. КУУД: адекватно использовать коммуникативные средства; использовать речь для регуляции своего действия и действия партнёра. С помощью практического метода - совершенствования пространственной ориентации; коррекции неправильных движений в ходьбе и беге; коррекции осанки. Профилактика плоскостопии.
На этапе организации познавательной деятельности формировались такие УУД, как: ЛУУД: установка на здоровый образ жизни. РУУД: принимать технологию или методику обучения и воспитания физических качеств, указанную учителем, в учебном процессе. ПУУД: осуществлять анализ объектов, проводить сравнение
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>