и классификацию изученных упражнений и элементов по заданным критериям. КУУД: во время подвижных и спортивных игр строить тактические действия, взаимодействуя с партнёром и учитывая его реакцию на игру.
С помощью таких методов: словесный метод; наглядный метод - укрепление и развитие мышц рук, пальцев, кисти; развивать координацию движения; снижение агрессии у отдельных детей; воспитывать подчинение правилам игры; развитие внимания.
На этапе рефлексии учебной деятельности при оценивании своей работы и усвоения материала дети подвели итог и отвечали на вопросы, что является результатом их работы на уроке.
Я считаю, что мне удалось включить детей в запланированную деятельность на всех этапах урока. Дети выполняли все задания, были активны и эмоциональны, а также подводили итог. Таким образом, могу сказать, что урок достиг поставленной цели, задачи решены. Критерием оценки является освоенные, демонстрируемые знания.
Страницы: << < 8 | 9 | 10