это радость и эмоциональный подъём, больше, чем другие формы физической культуры, адекватны потребностям растущего организма в движении, способствуют всестороннему, гармоничному физическому и умственному развитию детей, воспитанию у них морально-волевых качеств и прикладных навыков, координации движений, ловкости, меткости, развитию чувства коллективизма, дисциплинированности и других важных качеств.
Список литературы
1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. 1155
2. Адашкявичене Э. Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду. - М. : Просвещение, 1992. - 159 с.
3. Аронова, Е. Ю. физкультурно-оздоровительная работа с дошкольниками в детском саду и дома / Е. Ю. Аронова, К. А. Хашабова. - Москва: Школьная пресса, 2007. - 492 с.
4. Белоглазова И. Н. //Инструктор по физкультуре научно - практический журнал 1, 2010, С. 69-72
5. Веракса Н. Е. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. / Веракса Н. Е. , Васильева М. А. , Комарова Т. С. - М. : Мозаика- синтез, 2010. - 304 с.
6. Гаврилова И. А. Приобщаем дошкольников к здоровому образу жизни. /Гаврилова И. А. , Полтавцева Н. В. , Краснова Р. С. - М. : ТЦ Сфера, 2012. - 128с.
7. Глушкова Г. В. Физическое воспитание в семье и ДОУ. / Глушкова Г. В. , Голубева Л. Г. , Прилепина И. А. - М. : Школьная Пресса, 2005. - 96 c.
8. Грохольский Г. Г. Двигательная активность детей дошкольного возраста: Метод. Рекомендации, АФВ и СРБ. - Мн, 1992. - 44с.
9. Гужаловский А. А. Основы методики и теории физической культуры: учебник для техник
Страницы: << < 48 | 49 | 50 | 51 | 52 > >>