.
Коммуникативные: взаимодействовать со сверстниками в совместной деятельности.
Рефлексивно- оценочный этап:
Личностные: понимать значение знаний для человека и принимать его.
Регулятивные: прогнозировать результаты уровня усвоения изучаемого материала.
Рефлексия.
- Достигли цели урока " сплочение коллектива"?
- Как вы сами себя оцениваете: что получилось на уроке, а что нет?
Конспект урока:
Мотивационно- установочный этап
1)Построение. Приветствие. (2 минуты )
2)Разминка в движение. (8 минут )
- Ходьба под счёт
- Ходьба на носках с поворотами то вправо, то влево
- Ходьба на пятках(держим спину ровнее)
- Ходьба на наружных краях стоп " Медведи"
- Ходьба на внутренних краях стоп " Пингвины"
- Медленный бег (от 3 до 5 кругов)
- Бег с высоким подниманием бедра
- Ходьба с одновременном вращение плечевого сустава вперёд и назад
3) Построение в шеренгу. (3 минуты)
- Дыхательное упражнение. (медленный вдох и выход поочерёдно правой и левой половиной носа. Рот д/б плотно закрыт. При выполнении упражнений одну половину носа нужно прижать пальцем.
Организационно- деятельностный этап (2 минуты)
Расчёт на 1-ый - 2-ой
Перестроение в 2 колонны для эстафет
Контрольно- регулировочный этап (20минут)
1. Эстафета с палочкой
2. "Эстафета с обручем
3. Эстафета с волейбольным мячом
4. Эстафета с баскетбольным мячом
5. Эстафета с теннисным мячом
Рефлексивно- оценочный этап (5минут)
- Дети садятся на скамейку. Я предлагаю детям представить себя на лесной полянке, сидящим на зелёной мягкой травке. На небе тёплое солнышко.
Упражнение " Волшебный кувшинчик
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>