ый и ловкий
« Сквозь обруч»
2. Народная игра « Совушка»
Закреплять знаний по двигательным действиям
Соотносить задания учителя с двигательными действиями учеников.
D
Š
Â
B
D
F
F
H
J
Â
Ö
þ
h
Š
U
U
U
Развитие умения давать оценку двигательным действиям.
См. приложение 1
См. приложение 2
Водящий оценивает выполнение заданного положения, дети активно играют, соблюдая правила.
Умение самоопределиться с заданием и принять решение по его выполнению.
Умение работать в команде
Умение технически правильно выполнять двигательное действие.
Умение активно включаться в коллективную деятельность
3 Заключительная часть (5 минут)
Построение в одну шеренгу.
Игра «Кто лучше услышит»
Подведение итогов урока.
Домашнее задание.
Умение организовывать коллективную совместную деятельность
Отметить отличившихся ребят.
Умение работать в команде
Составить комплекс ОРУ для осанки (5-6 упражнений)
См. приложение 4
.
Умение выполнять упражнения по команде.
Умение применять полученные знания в организации режима дня
Приложение 1
Эстафеты:
«Челночный бег» (от старта на равном расстоянии чертятся 3 полосы. По сигналу первые участники бегут до 1-ой полосы, возвращаются до старта. Затем бегут до 2-ой полосы, возвращаются до старта. Затем бегут до 3-ей полосы, возвращаются до старта, передают эстафету следующему участнику, и т. д. пока не выполнит последний участник команды).
«Не урони мяч» (у первого игрока в руках теннисная ракетка, на ней лежит теннисный мяч, по сигналу донести мяч на ракетке до ориентира и вернуться обратно, стараясь не уронить мяч).
«
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>