и освобождены от немецко - фашистских захватчиков.
Андрея Соколов, честно воевал за освобождение своей страны. Раненый, он попадает в плен, затем в лагерь…
- Вы, наверно, знаете, что указом Сталина все, попавшие в плен, автоматически считались предателями Родины.
B
R
t
Ø
B
R
ться в плену? Каково это знать, что теперь ты предатель?
- Скажите, а вы считаете, что попасть в плен – это предательство?
- Ребята, а что в вашем понимании значит предать?
- В жизни героя тоже происходит предательство – его предает кто-то из своих, за что ему грозит расстрел.
- Сейчас я предлагаю прочитать вам один эпизод из жизни Андрея в плену. На партах у вас лежат листы с текстом худ. произведения. Прочитайте его и ответьте на следующие вопросы:
- Почему Соколов отказался изначально выпить водки?
- Как вы думаете, легко ли голодному, измождённому человеку отказаться от выпивки и закуски?
- Какие черты характера проявились в герое особенно ярко в этот момент?
- Что по-вашему помогло ему не сломаться?
Сейчас я предлагаю вам просмотреть фрагмент фильма С. Бондарчука «Судьба человека». Ваша задача: сравнить собственное читательское восприятие с режиссерским видением.
- Ответьте, совпало ли ваше читательское восприятие с видением режиссера? В чем?
- Проанализировав этот ключевой эпизод, возвратимся к эпиграфу –очень важно «оставаться человеком даже в нечеловеческих условиях»!
Много выпадет испытаний военного времени на долю героя рассказа, но он все их вытерпит и вернется на Родину победителем.
Но тут, на родной земле, его ждёт огромное, ни с чем несравнимое горе – весть о гибели жены и дочек… Остается маленькая надежда на то, что жив старший сын…Но судьба готовит новый удар – сын погибает в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>