едал никого. Он переступил и через свой страх, и через свои обиды, и одержал победу, которая дается труднее всего. . . Он не изменил ни долгу, ни чести. Он одержал победу, которую должен одержать в себе каждый человек, если желает спасения и своей Родины, и своего собственного. . .
Учитель: А есть ли место подвигу в нашей с вами мирной жизни? Приведете примеры тех или иных событий, которые могут получить определение подвига. (ответы детей)
Рефлексия. сегодня я узнал. . .
было интересно. . .
я понял, что. . .
меня удивило. . .
мне захотелось рассказать. . .
Дом задание
Задание 1. Рассказать о подвигах Ж. Родионове, Натальи.
Задание 2.
Представь, что в твоем городе или селе решили поставить памятник Доброму Человеку. Как ты думаешь, он должен выглядеть? Нарисуй макет этого памятника.
Как ты думаешь, зачем героям ставят памятники?
Интернет ресурсы
http://vologda-eparhia. ru/b-urok-dlya-uchashhixsya-5-x-klassov-na-temu-podvig-prepodavatel-kursakova-m-p. html
http://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/raznoe/konspekt-uroka-po-orkse-modul-osnovy-pravoslavnoi-kultury-po-teme-podvig
http://www. svetoch-opk. ru/load/serii/opkakuraev/urokopk19podvig/85-1-0-868
Страницы: << < 7 | 8 | 9