алась.
Ученик 4.
Ужасная картина поразила:
С ножом в руке стоял верзила…
Убил он всю свою семью. Вы спросите: « А почему?»
Да потому, что наркоман, что невменяем
Лишь дурман окутал мозг желаньем смерти,
В глазах кружились ада черти.
Наркотики и преступленья. .
Все вместе: Мы требуем искорененья!
Учитель:
У наркомана страдают все внутренние органы. Практически все наркоманы имеют хронические болезни печени и почек.
Врачи – патологоанатомы часто говорят: « Проблема наркомании так просто решается - покажите вы детям реально, что делают наркотики с организмом человека, покажите им фотографии печени, почек, сердца, легких наркомана. Иногда вскрываешь череп, а там гной на месте полушарий».
Наркотики разрушают основу жизни – клетку.
Далее работа с фолией 5,6. Кожные реакции на теле наркомана. Сифилис - как он выглядит.
Учитель:
Возникает вопрос – что же лечить у наркомана, если у него повреждены все системы организма? Ответ дают врачи – практики - наркомания системное заболевание, которое, реально не лечиться.
Включается метроном. На сцену выходят все участники мероприятия. Заключительные слова читаются под мерный звук метронома.
Чтец 1.
Ты человек, слышишь?!
Минуты в часы слились.
Еще один миг до пропасти,
Подумай, остановись!
Чтец 2.
Не спеши стрелять себе в вену
Дулом шприца-
Здоровье твое
Тебе еще пригодиться!
Чтец 3.
Не спеши дешевого рая отведать.
Нанюхавшись клея.
В рай ты успеешь всегда,
На Земле - веселее!
Чтец 4.
В мутной жиже не спеши
Топить свою юность.
Много дел еще надо свершить,
О многом подумать!
Чтец 5.
Ты, юноша, девушка!
Плач всех матерей услышь!
Сегодня еще не поздно!
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>