Тема: Подробное изложение повествовательного текста по коллективно составленному плану.
Цели: развивать умения определять тему текста, составлять план текста, определять главную мысль каждой части, передавать содержание текста с опорой на вопросы плана; развивать речь.
Формируемые УУД: п. - осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; смысловое чтение; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; к. -- владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; р. -- составление плана и последовательности действий; способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию; л. -- нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Работа по теме урока
1. Знакомство с текстом, беседа по содержанию
Упр. 8 (с. 10). (Чтение текста учащимися. )
-- Где проводил каникулы Саша?
-- Кто такой Василий Васильевич?
-- Что значит "определил в нахимовское училище"?
Нахимовское военно-морское училище находится в Санкт-Петербурге. Оно создано для воспитания и обучения сыновей воинов, погибших на Великой Отечественной войне. Там мальчиков готовят к учёбе в военных вузах.
-- За что матросы любили мальчика?
-- Какую награду придумали матросы Саше?
-- Как вы понимаете значение слова вахта?
Вахта -- основной вид дежурства на судах. Стоящий на вахте офицер назывался вахтенным начальником, он отвечал за порядок и безопасность корабля и не имел права сходить с верхней палубы, а во время д
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>