/> ХОД УРОКА
1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания
3. Повторение грамматической категории "спряжение глагола"
:: Для безошибочного написания безударных окончаний глагола необходимо определить его спряжение.
:: Что такое спряжение глагола?
:: Как определить спряжение глагола?
(по личному окончанию, если окончание ударное, или по неопределенной форме, если окончание безударное)
:: Давайте вместе поставим глагол в неопределенную форму. Вспомним, как определить спряжение у глаголов с безударным личным окончанием.
II с п р я ж е н и е I с п р я ж е н и е
все глаголы на -- ить все остальные глаголы
(кроме брить, стелить) на -ать, -ять, -оть, -уть, -еть,
11 глаголов-исключений: -ть, -ти
гнать, дышать, держать, брить, стелить
обидеть, слышать, видеть,
ненавидеть, смотреть,
вертеть, зависеть, терпеть
Приведите примеры глаголов I и II спряжения.
А сейчас давайте вспомним, какие личные окончания пишутся в глаголах.
I с п р я ж е н и е II с п р я ж е н и е
ед. ч. мн. ч. ед. ч. мн. ч.
1 л. -у, -ю -ем 1 л. -у, -ю -им
2 л. - ешь -ете 2 л. - ишь -ите
3 л. -ет -ут, -ют 3 л. - ит -ат, -ят
Проспрягайте глаголы сеять, клеить, держать, писать.
4. Работа по теме урока
Откройте учебники на стр. 53 21.
(Изучение схемы "составное именное сказуемое").
:: чтение теоретического материала, его анализ.
:: выполнение упр. 109 (устно), упр. 110 (устно).
:: Сделайте вывод о структуре составного именного сказуемого и способах выражения именной части.
Образуйте составные именные сказуемые, придумайте с ними предложения:
быть талантливый
называться
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>