ути ее решения.
Очень важен режим дня детей не только в школе, но и дома. Формирование правильных представлений о здоровом образе жизни должно начинаться именно с режима дня, который наиболее благоприятствует сохранению здоровья с раннего возраста и культуре самоорганизации.
Любое мероприятие в школе должен носить положительный эмоциональный характер, в результате мероприятий дети получат положительный эмоциональный заряд, который благоприятно сказывается на состоянии ребенка в целом.
В школе должны проводиться дни здоровья - в основном на свежем воздухе, чтобы учащиеся могли отдохнуть, расслабиться, сменить обстановку, это могут быть и спортивные игры, и обычные прогулки.
Отдельное внимание в школе должно отводиться гигиене - все учащиеся иметь сменную обувь, перед едой мыть руки. Помещения, в которых занимаются учащиеся, должны часто проветриваться и иметь оптимальную температуру.
В различных формах учащиеся получают информацию о вреде табакокурения, наркомании, правонарушений, поведения на улице, на воде, и т. д. В школе регулярно проводятся конкурсы, отражающие вредные привычки и методы борьбы с ними.
Индивидуальная работа проводится с учащимися, состоящими на внутришкольном учете: беседы, лекции, работа со специалистами.
Классный руководитель и учителя предметники должны рассказывать детям, что необходимо для здорового образа жизни, те же советы дать и родителям.
Задача педагогов - обучить ребенка сохранению своего здоровья, используя в своей педагогической деятельности правдивую, научно обоснованную и полезную информацию.
Можно выделить следующие гигиенические показатели, характеризующие урок:
1) Обстановка и гигиенические условия в классе (кабинете): температура и свежесть воздуха, рациональность освещения класса и
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>