ний (тестовые, творческие, вопросы, требующие письменного ответа, и др. );
знать различные виды анализа языковых единиц, а также анализа текста;
уметь нестандартно подходить к решению лингвистических задач;
уметь пользоваться словарями различных видов и справочной литературой по русскому языку.
К сожалению, невозможно за короткий период обучить всем приёмам решения лингвистических задач и заданий "олимпийского уровня", невозможно увеличить словарный запас ученика, растолковать ему все слова и фразеологизмы, которые могут ему встретиться в заданиях олимпиады. Нельзя рассказать все занимательные истории о происхождении слов - для этого существуют словари. Многое зависит от эрудиции ученика, его культурного уровня. Но помочь учащемуся найти нужную литературу, объяснить темы, вызывающие затруднения, организовать работу по подготовке, потренировать его - это вполне реально, в этом и видит учитель свою роль.
Курс рассчитан на 42 часа, предназначен для учащихся 5-8 классов.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
п/п
Тема занятия
Количество часов
всего
теория
практика
1
Введение. Разные виды олимпиадных заданий
1
1
2
История языка
4
2
2
3
Графика. Фонетика. Фонетические явления
2
1
1
4
Орфоэпия
2
1
1
5
Лексикология
3
1
2
6
Фразеология
4
2
2
7
Этимология
3
1
2
8
Морфемика и словообразование
4
1
3
9
Морфология. Части речи, их основные грамматические категории
4
1
3
10
Синтаксис и пунктуация
3
1
2
11
Стилистика и культура речи
2
1
1
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>